一份有效的考试题其困难程度应该是遵循3：5：2的规律的，假如了解这个规律，大家在复习的时候，是否可以借助这个规律呢？ 高考考试题的困难程度分布为30％的简单题，50％的中等题，20％的难点。这意味着基础题占了120分，它是复习中练题的主要部分，决不可以厌烦它。要了解，高考考试不只考你对常识的学会程度，还要考做题的速度，很多同学就是在高考考试时因时间不够，扔掉了平常能做出来的中等困难程度题才考砸的，这类教训值得大伙三思。 鉴于此，建议大伙多花时间在中等以下困难程度的题上。做难点并不是做得越多越好，只能依据我们的程度适当地做：这一是由于对大部分同学来讲做难点感到非常头疼，容易产生厌烦情绪；二是做难点过多太浪费时间间；三是由于大部分难点是由中等困难程度题组成，基础题做熟练了，再来做难点会相对容易些。越是表面复杂的题越有机可乘这句话很有道理，高考考试的难点绝大多数就是这种表面复杂的种类，它总是给出较多的条件，仔细剖析条件的特征一般都能击破它。做难点的重点在于平常总结，自己总结一些小经验、小结论并记牢是很有用的，能力也提升得快，有余力的同学可以试一试。 时间分配：把80%的时间和精力用于80%的内容 在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在那20%甚至是10%的那部分内容上，我过去听说有一所学校的高中三年级月考内容是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做，结果当然是不言而喻的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。其实这种错误率最高的题目大多是10%的题目，倘若大家把我们的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威风，灭我们的志气。而且与复习的方案也不利。 找准地方：80%的内容合适80%的学生的 高考考试还牵涉到填志愿的问题，自己有没机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果；自己是否有必要去攻一攻那20%和10%的难点呢？那样弄了解自己在所有考生中的相对地方也非常重要。你先要考虑的是你所在的学校是什么性质的，市重点、区重点还是普高，你的学校在全市或全区的排名地方在哪儿，然后再考虑你在学校的地方，两者结合起来考虑，你大致可以判断出你在全体考生的地方是不是在70%左右，还是出色的20%，还是出类拔萃的10%，然后，你就能安排你的复习方案，主攻哪一部分的内容。 其实，在复习时，假如你能非常不错地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。对于学习成绩中等的同学来讲，在高考考试最后复习阶段，必须要舍得抛弃难点。之前模拟试题的有的卷子整体困难程度大，有益于提升水平；但对于高困难程度的题，一般则采取搁置的态度。以基础和中等困难程度的题为主，保证做题的准确、速度，在这个基础上适合再做些难点以应考试之万一。 不同层次的学生应该依据我们的状况确定高考考试目的 高考考试是一种区别型的考试，所以不可能指望所有些同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的状况为自己订出一个明确的目的：一曰总分要达到多少；二曰具体到各科又要达到多少分。必须要实事求是地估计我们的能力，切忌好高务远，然后结合高考考试3：5：2的困难程度分布确定我们的主攻方向。对于基础好的同学，不需要过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等困难程度题和难点上；对基础不怎么样的同学，应在充分训练了简单题和中等困难程度题的基础上来试攻难点；对基础不好的同学，或许连中等题都感到肯定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地舍弃难点。所谓舍弃，就是平时基本不做难点，考试时也不过多纠缠于难点，能做多少算多少，一旦做不出就立刻撤退。之所以建议基础不好的同学这么做，是基于以下几个方面： 第一，高考考试中的难点只占约30分，基础题有120分之多，好好地把握这120分，争取提升做题的成功率，若各科都考到110分以上，高考考试成功就有了相当的把握。 第二，高考考试不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以至大部分同学来不及做完考卷，这个时候假如你过多地纠缠于难点，浪费了宝贵的时间，该做出的题没了时间，就太不划算了。不少同学一直这也丢不了，那也放不下，结果势必是双重地费时复习时间和考试时间，所以请同学们认真考虑，相信你能作出明智之选。 第三，适合留出检查时间，提升正确率。不管何种程度的同学都容易忽略这个相当要紧的问题：高考考试的时间很紧张，极少有人能留出足够的时间作全方位检查，因此，在提升做题速度的同时需要在平常就注意提升做题的正确率，尽量在考试时做第一遍困难程度小的题时就做圆满，不寄期望于再检验，然后，尽量地留出十分钟左右时间检查有期望的得分题，由于这最后十分钟或许你做不出的难点已经期望不大了，所以有必要引起特别注意。 高考考试决不是仅凭一些规律便可取胜的，还需要大伙用艰苦的劳动去圆自己理想的梦。每一个人在学习条件、层次、兴趣、目的及生活习惯诸方面都各有差异，所以期望大伙可以借鉴大家提供的经验，结合我们的状况付出努力，向自己心中的理想迈进！
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